CULTURA AMBIENTAL Y DESARROLLO SUSTENTABLE
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
PLANTEL
DR. ÁNGEL MA. GARIBAY KINTANA
DE
LA ESCUELA PREPARATORIA No. 5
ASIGNATURA:
CULTURA AMBIENTAL Y DESARROLLO SUSTENTABLE
REDUCCIÓN
DEL IMPACTO AMBIENTAL DE LOS DESECHOS INORGÁNICOS MEDIANTE LA ELABORACIÓN DE UN
MURO VERDE DENTRO DEL PLANTEL DR. ÁNGEL
MA. GARIBAY KINTANA EN EL CICLO ESCOLAR 2017-B
Por:
Alarcón Arcega Ana Fernanda
Dávila Álvarez Milka Yaxiri
López Valdez Luis
Rodrigo
Diosdado Ramírez Josué Silverio
Serrano
Salinas Vania Stephany
ÍNDICE
1. Introducción…………………………………………………………………………… 2
2. Elección del tema……………………………………………………………………...3
3. Planteamiento del problema …………………………………………………………3
4. Justificación (pregunta de investigación) ………………………………………….4
5. Hipótesis …………………………………………………………………………………4
6. Objetivo general ……………………………………………………………………….4
6.1 Objetivos específicos ………………………………………………………………..4
7. Argumentación………………………………………………………………………… 4
8. Marco teórico ………………………………………………………………………….. 5
9. Representación e Interpretación de Resultados…………………………………21
9.1 Gráficas………………………………………………………………………………...21
10. Conclusiones……………………………………………………………………….…34
11. Propuestas de solución…………………………………………………………..…35
11.1 Referencias bibliográficas (orden alfabético) ………………………………....36
12. Cronograma de
actividades ……………………………………………………….38
13. Anexos……………………………………………………………………………….….41
13.1 Cuestionario ………. ……………………………………………………………..… 41
INTRODUCCIÓN
Los plásticos son
materiales formados por moléculas muy grandes de cadenas de átomos de carbono e
hidrógeno (polímeros). El 99 por ciento de la totalidad de plásticos se produce
a partir de combustibles fósiles, lo que provoca una excesiva presión sobre las
limitadas fuentes de energía no renovables. Los plásticos se utilizan para
embalajes, para envasar, conservar y distribuir alimentos, medicamentos,
bebidas, agua, artículos de limpieza, de tocador, cosmetología y un gran número
de otros productos que pueden llegar a la población en forma segura, higiénica
y práctica.
Su uso cada vez más
creciente se debe a las características de los plásticos. Debido a que son
livianos, resultan de fácil manipulación y optimización de costos. A pesar de
su indiscutible utilidad en la vida cotidiana, una vez que los plásticos se han
utilizado se convierten en residuos que forman parte de los residuos sólidos
urbanos (RSU) generados en grandes cantidades. Los RSU originan problemas de
contaminación del agua, aire y suelo, que impactan directamente al ambiente y a
la salud.
Nuestro trabajo explica
cómo es que los desechos inorgánicos dañan al ambiente del plantel Dr. Ángel
Ma. Garibay Kintana y al mismo tiempo como es que por medio de un proyecto verde
podemos ayudar a reducir este grave problema a corto plazo.
Básicamente el proyecto
explica lo que es la contaminación de residuos inorgánicos y de este sus
características y su impacto en el plantel Dr. Ángel Ma. Garibay Kintana
así mismo su concepto.
ELECCIÓN DEL TEMA
REDUCCIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL DE LOS DESECHOS
INORGÁNICOS MEDIANTE LA ELABORACIÓN DE UN MURO VERDE DENTRO DEL PLANTEL DR.
ÁNGEL MA. GARIBAY KINTANA EN EL CICLO ESCOLAR 2017-B
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Se entiende como
impacto a la alteración producida dentro de un medio y se define como medio
ambiente a un sistema
formado por elementos naturales y artificiales que están interrelacionados y
que son modificados por la acción humana. Se trata del entorno que condiciona
la forma de vida de la sociedad
y que incluye valores naturales, sociales y culturales que existen en un lugar
y momento determinado. Es por esto que se define al impacto ambiental como una
alteración generada por parte del hombre hacia el conjunto de elementos
naturales que rodean a un entorno.
La investigación se
llevará a cabo dentro del Plantel Dr. Ángel Ma. Garibay Kintana de la escuela
preparatoria perteneciente a la Universidad Autónoma del Estado de México que
se localiza en el municipio de Toluca, Estado de México, en la calle Heriberto
Enríquez esquina con Ceboruco; durante un periodo de tiempo correspondiente a
los meses de Agosto a Octubre del año en curso.
La temática previamente
mencionada se eligió debido a que durante los últimos años se ha observado un
consumo excesivo de productos y materiales inorgánicos dentro del plantel
educativo Dr. Ángel Ma. Garibay Kintana
que por consecuencia ha generado gran cantidad de desechos que contaminan
nuestro entorno.
Por tanto, para responder
a la pregunta: ¿Cómo reducir el impacto ambiental de los desechos sólidos
producidos dentro del Plantel Dr. Ángel
Ma. Garibay Kintana para contribuir en la preservación del medio ambiente?, se
estableció que como plan de acción que se implementará la realización de un
muro verde elaborado con materiales
reciclados tales como botellas de pet, derivados de los plásticos y focos;
fomentando la el cuidado del medio ambiente para mejorar la calidad de vida del
ser humano y creando conciencia dentro de la sociedad para llevar a cabo
diversas actividades pro ambiente.
Justificación
En el plantel Dr. Ángel
Ma. Garibay Kintana de la escuela preparatoria se ven residuos inorgánicos en
grandes cantidades tirados en casi cualquier lugar visible del mismo pero principalmente en el basurero ubicado en
la parte de atrás del plantel y esto provoca que en primer lugar la escuela de
un aspecto de poca higiene y de bajo cuidado y en segundo lugar de un mal
aspecto tanto para docentes como para alumnos y directivos.
Es por esto que la elección
de este tema fue debido a que en el plantel se ha observado un consumo excesivo
de productos inorgánicos, por lo cual
nos interesó investigar más a fondo esta problemática en el mismo que va creciendo en el transcurso del tiempo
y por ende provoca daños tanto sanitarios como ambientales.
Hipótesis: Los muros verdes contribuyen a disminuir el impacto ambiental
producido por los desechos sólidos.
Variable Independiente: Muros verdes.
Variable dependiente: Disminución del impacto ambiental.
Objetivo General: Explicar y analizar cómo los muros verdes contribuyen en la
disminución del impacto ambiental provocado por los desechos sólidos producidos
por los alumnos de quinto semestre en el Plantel Dr. Ángel Ma. Garibay Kintana.
Objetivos Específicos:
- Describir y dar a conocer los beneficios que tienen los
muros verdes en el medio ambiente.
- Describir el impacto ambiental producido por la
generación de desechos sólidos.
ARGUMENTACIÓN
El equipo
considera que en la actualidad la producción excesiva de desechos sólidos es
una de las mayores problemáticas ambientales que están presentes en nuestro
país a causa de la sobrepoblación y urbanización del territorio, por lo cual,
sería una buena idea crear una o varias poropuestas de solución para disminuir
el impacto de los desechos para con el medio ambiente y mejorar la
sustentabilidad del planeta
“MARCO TEÓRICO”
Debido a la urbanización de las
comunidades se ha determinado que la calidad de vida de los seres humanos se ha
deteriorado con el paso del tiempo trayendo consigo infinidad de problemas
sociales, ambientales y económicos (Fernández,
R. 2013).
El muro verde se basa en la
protección hacia el medio ambiente, en los valores naturales, en el fomento de
un desarrollo sostenible y la necesidad de proteger el medio ambiente ( Fernández, C. 2010). Haciendo que, de
esta manera, resulte evidente el uso de la vegetación por medio de diversas
posibilidades relacionadas con actividades de jardinería y el paisajismo de la
época actual. Dándonos una estructura de contención integrada con el entorno y
respetuosa con el medio ambiente, así como infinidad de beneficios contribuyentes
a la solución o disminución de diversas problemáticas ambientales mostrando
principios de un bienestar físico y psicológico dentro de los habitantes de una
comunidad. Cabe destacar que el enfoque principal en cuanto a ramas de ciencia
y estudio en el que se encuentran los muros verdes pertenece a la ingeniería
biológica; debido a que como consecuente tiene objetivos de tipo técnicos,
ecológicos, estéticos y también económicos. Las técnicas asociadas a la
bioingeniería se caracterizan por tener un bajo impacto medioambiental, además
se basan en la capacidad de desarrollo de algunas especies, y de la elevada
capacidad de propagación vegetal de las mismas, así como de una extensa
colonización de terrenos degradados por la acción humana.
La aplicación de técnicas y
materiales de bioingeniería permite, la aceleración de la recuperación de los
ecosistemas naturales y por tanto de la fauna y flora asociadas, mejora
estético-paisajística y es una innovación a la obra tradicional.
Ecoosfera, (2014); establece que
dentro de algunos de los beneficios que trae consigo un muro verde encontramos:
● No atraen o permiten la proliferación
de insectos y bacterias, actuando de esta manera como un repelente 100%
ecológico.
● Son capaces de reducir hasta 5 grados
de la temperatura interior de un edificio en temporada de verano y mantiene la
temperatura regulada en la temporada de invierno, generando así un importante
ahorro de energía debido a que se disminuye el uso de calefactores y aires
acondicionados.
● Capta y atrapa el polvo y el smog
producidos por las diversas actividades humanas.
● Aíslan de manera natural los ruidos
producidos en el entorno, tomando acciones para reducir la contaminación
auditiva.
● De acuerdo con estudios cada metro
cuadrado de un muro verde puede producir el oxígeno suficiente para abastecer a
una persona durante todo un año.
● Si fuera el caso de elaborar un muro
verde de una medida aproximada entre los 30 metros cuadrados, este tendría la
capacidad de atrapar y filtrar 20 toneladas de gases nocivos en un año y
también apreciaría y procesaría 10 kg de metales pesados.
● Reduce el estrés en los habitantes.
● Producen un toque de estética y
satisfacción en cuanto al cuidado del entorno.
● Aumenta la plusvalía de la zona.
● Son un buen inhibidor del grafiti.
● No se enfría con el viento, ni se
calienta con el sol; forma una especie de “segunda piel” del edificio.
● Reduce el predial
● Cada metro cuadrado puede absorber
hasta 200 g. de partículas contaminantes del aire
● Brinda plusvalía
● Favorece el ecosistema
● Utilizan menos agua que un jardín
tradicional (Usando el sistema de recuperación o recirculación de agua de
Generación Verde)
● Producen oxígeno y filtran partículas
nocivas
● Permiten aprovechar el espacio
vertical de las paredes
● Dan confort y una imagen saludable a
las construcciones
● Contrarrestan Enfermedades
Respiratorias
● Hace más resistente a las personas
contra enfermedades y/o alergias causadas por gases nocivos.
● Ayudan a tener más concentración.
● Reduce malestares como dolor de
cabeza.
● Se evita la tos, las plantas incrementan
la humedad en el aire lo que provoca que se hidraten tus mucosas, garganta y
piel.
● Ayuda a aliviar la depresión.
● Mejoran problemas cardiovasculares.
Gracias a todos los beneficios
anteriormente mencionados se ha logrado que el empleo y construcción de los
muros verdes aumente de manera exponencial tanto en los espacios rurales como
urbanos, sustituyendo a otra gran variedad de sistemas de contención.
Es una estructura que consiste en:
Tierras armadas que se generan por
medio de una compactación sucesiva formada por diversas bases de tierra,
teniendo un esqueleto formado por una malla o malla metálica; por lo cual es
muy fácil de elaborar debido a que cuenta con las siguientes ventajas:
● Rapidez para ejecutarlo.
● Tiene gran versatilidad.
● Su tiempo de vida (durabilidad) es
muy prolongado.
● Es 100% seguro.
● Produce vegetación fácilmente
● Es flexible.
● Es permeable.
● Llama la atención visual de los
habitantes debido a su gran integración paisajística.
● No transmite cargas adicionales de
terreno.
Otra de las grandes e importantes
cualidades que podemos mencionar sobre los muros verdes es que funcionan como
un pulmón dentro de la atmósfera
evitando las islas de calor y el aumento de la temperatura, que son causados por
la pavimentación y la evitación de la infiltración al subsuelo del agua de
lluvia; actuando de tal manera que
atrapa los rayos de sol y el calor que desprenden los objetos empleados
diversas actividades humanas: automotores, estufas, aparatos eléctricos,
climatizadores artificiales, etc. , controla la evaporación desde el suelo y
desde la superficie cubierta por las plantas y la transpiración desde las hojas
de las plantas y reduce la contaminación del aire.
Actualmente no se valora el impacto
visual y auditivo que provocan determinadas, enfermedades en la salud humana,
lluvia ácida, entre otros.
Según Ruano, 2008; hoy en día, las
ciudades contribuyen a la contaminación global una proporción superior al 75%,
y utilizan más del 70% de la energía consumida por la humanidad . En los países
más desarrollados y en América Latina casi se ha llegado al 70% de la población
viviendo en áreas urbanas, al incrementar el ingreso, las ciudades también han
incrementado el consumo energético, de bienes materiales y la contaminación (Kunzig, 2011).
Las ciudades empiezan a ser
consideradas como complejos ecosistemas artificiales, construidos para
satisfacer necesidades humanas, pero también con capacidad de proporcionar un
territorio o espacio vital cuyas condiciones ambientales son las adecuadas para
que en él se desarrolle una determinada comunidad de seres vivos.
Aunque las ciudades muy densas
permiten a la mitad de la humanidad vivir en alrededor del 4% de la tierra
arable, dejando más espacio al campo abierto. Además, sus calles, drenajes y
líneas de electricidad son más cortas y usan menos recursos. Sus apartamentos
requieren menos energía para calentarse, enfriarse e iluminarse que las casas,
usan menos transportes ya que sus destinos están lo suficientemente cercanos
para caminarlos, y suficiente gente va a los mismos lugares para hacer el
tránsito público practico. Por ejemplo, en ciudades como Nueva York, la energía
usada per cápita y las emisiones de carbón son mucho más bajas que en el resto
de la nación.
Gracias a que los espacios verdes
tienen un efecto positivo dentro de los entornos urbanos, este sistema es cada
vez más utilizado. Se considera primordial además de la función estructural del
muro, la vegetación, para ello se hace un estudio de la zona, como la ubicación
(urbano o rural), orientación, climatología y adaptación a las necesidades del
entorno. En los últimos años se está impulsando la creación de espacios
verdes-urbanos como garantía de calidad de vida y contrarrestar los efectos de
la contaminación dentro del entorno en el que vivimos, por esto es importante
fomentar tecnologías para la conservación del medio ambiente como es el muro
verde, además cuenta con gran variedad en formas y vegetación, que se adapta a
la perfección a los espacios públicos y permite mantener la biodiversidad de
especies vegetales en el desarrollo de la ciudad.
Se puede aplicar en:
● Edificios comerciales y áreas de
oficina
● Parques
● Edificios públicos y municipales
● Instalaciones educativas
● Centros de salud
● Tiendas minoristas
● Edificios Eco-friendly
El Muro Verde utiliza una combinación
de material vegetal vivo combinado con materiales tales como el acero, material
de relleno de la propia obra y geomallas. El funcionamiento de las estructuras
de suelo reforzado se basa en el conjunto formado por el material de relleno
compactado y su refuerzo mediante geomallas. La longitud y tipo de las
geomallas se definen por medio de los cálculos. Con la realización de una
plantación o hidrosiembra sobre el paramento se consigue un acabado vegetal del
sistema (Fernández, C. 2010).
Ventajas frente a otros sistemas
tradicionales
· Resistente a los rayos U.V.
· Resistente a los agentes químicos y
biológicos.
· Resistente a la hidrólisis
(destrucción, descomposición o alteración de una sustancia química por el agua).
· Inerte a los ácidos y sales del suelo.
· Desarrolla una elevada resistencia con
baja deformación.
· Terminación vegetal.
· Adaptación al entorno natural o a la
jardinería existente.
· Se evita la exportación y la
importación del suelo.
· Construcción rápida con lo que se
obtienen buenos rendimientos.
· Sistema flexible, sin necesidad de
cimentaciones y capaz de reducir los asientos diferenciales.
· Diversidad de formas y vegetación.
· Acabado natural e integrado con el
entorno.
· Ahorro en consumos energéticos.
Para el mantenimiento del muro verde
es necesario:
- Poda
de vegetación estética, para conservar la forma del diseño original
- Poda
funcional, cortar plantas que tapen ciertos elementos como ventanas o
entorpezcan el paso peatonal
- Retiro
de hojas secas
- Control
y tratamiento de plagas
- Limpieza
de las hojas
- Limpieza
del sistema de riego y depósitos de agua
- Nutrición
vegetal.
El mantenimiento va en función del
tipo de planta elegido, las condiciones de iluminación del lugar, las
estaciones del año y el diseño del jardín elegido. Es decir, va a depender del
tiempo de crecimiento de las plantas, ya que en algunos jardines se requiere
que cada mes se haga una poda ya que las plantas han crecido en exceso,
mientras que en otros proyectos pueden pasar 4 meses y el jardín sólo requiere
una poda ligera.
Por ello se recomienda hacer visitas
de mantenimiento cada 3 meses durante el primer año, y posteriormente ajustar a
dos meses o mensualmente, dependiendo el crecimiento que veamos.
TIPOS DE MALLAS DE VEGETACIÓN:
-Geomalla anti hierba.
Está elaborada por un biopolímero al
100% (ácido poliláctico) o bien, por
una combinación de un biopolímero (ácido
poliláctico) y una fibra natural (cáñamo).
Su
función es controlar el desarrollo de malas hierbas de una forma totalmente
respetuosa con el medio ( BonTerra
Ibérica, SL. 2013).
Ventajas:
Es efectivo
durante al menos 3 años, degradándose totalmente al final de su vida útil y
sirviendo de abono para las plantas.
Se trata de un
material permeable que ayuda a retener la humedad del suelo, además de
controlar los incipientes procesos erosivos.
Tiene un aspecto
natural, por lo que no requiere ser cubierto con grava o corteza decorativa,
dando lugar a un buen acabado de las obras.
Rechaza la
combustión y protege contra el fuego (el tejido elaborado únicamente por ácido
poliláctico).
Tiene una
excelente estabilidad a los rayos UVA.
Se
trata de un material ligero y fácil de cortar.
-Mantas orgánicas.
Las
mantas orgánicas son unos textiles formados por 2 redes externas de soporte,
hechas de material sintético biodegradable (cómo se el polietileno) y con un
núcleo central relleno de material orgánico (paja, fibra de coco, esparto,
etc.)
De
acuerdo con NATUR GROUP (S/F), la función principal de estas mantas es la
protección inmediata de superficies que presentan un alto risco de erosión
causado por lluvias torrenciales (erosión laminar, arrollada, etc.) La
protección se complementa con la siembra o con hidro siembra previa de las
zonas protegidas. Si se utilizan correctamente, las mantas orgánicas suponen
una mesura muy eficaz de prevención de erosión .
La
utilización de mantas orgánicas es especialmente indicada en los siguientes
casos siguientes:
●
En zonas donde las plantas o las
hidrosiembras tardan mucho tiempo en cubrir el terreno en consecuencia, su
papel como protectores inmediatos de erosión del sol es deficiente. Las mantas
proporcionan un efecto “mulch” desde el primer momento.
●
En espacios que requieren una protección
inmediata del suelo.
-Geomallas tridimensionales
En taludes inestables
de tierra y áreas de erosión constante, como orillas de ríos o puntos muy
transitados, se instalan geomallas sintéticas tridimensionales o esteras
tridimensionales, no biodegradables, que forman un entramado muy consistente
con las raíces de las plantas (SOLUTIOMA
empresa).
Estas georredes
sintéticas son un enrejado que refuerza y entrelaza el conjunto plantas-suelo.
Como las mantas orgánicas, también se suele combinar con hidrosiembra y con
sistemas de estabilización de taludes como la malla.
TIPOS DE SISTEMAS DE RIEGO:
-Riego automático por goteo.
ECOagricultor.com (S/F) dice que es importante que hagamos
un uso responsable y eficiente del agua a la hora de regar en huertos y
jardines y el sistema de riego por goteo nos permite ahorrar entre un 40 y un
60% de agua. Un sistema de riego por goteo automático es un método de riego
cómodo, sostenible y fácil de instalar tanto en huertas como en jardines .
El riego por goteo consiste en colocar
tubos en hilera cerca de los tallos de las plantas y a través de los goteros
que se insertan en los tubos o tuberías el agua va fluyendo gota a gota de una
manera constante o por tiempo limitado, según cómo lo programemos. Las tuberías
pueden estar enterradas ligeramente o colocadas de manera superficial sobre la
tierra.
-Riego por aspersión.
Según Novedades-agrícolas.com (S/F),
el riego por aspersión hace un reparto lo más homogéneo posible del agua,
teniendo en cuenta los factores climáticos (viento, el tipo y altura del
cultivo, necesidades del cultivo, la orografía, etc.)
Sistemas convencionales: estos sistemas son los
primeros que se desarrollaron en el riego por aspersión. Se dividen a su vez
en:
o Sistemas fijos: se colocan los
aspersores en el marco establecido, y el sistema de tuberías puede ser
enterrado o bien superficial, quedando como parte saliente y con la altura
adecuada el vástago donde irá incorporado el aspersor.
o Sistemas Semifijos. Son
esencialmente sistemas que se van desplazando de una zona a otra de forma
manual o mecanizada mediante un desmontaje rápido del sistema. Dentro de estos
sistemas se encuentran las alas de riego y los cañones de riego.
o Sistemas auto mecanizados: son
sistemas automotrices que llevan instalados motores eléctricos o sistemas
hidráulicos que permiten su movimiento a lo largo de la superficie de riego.
Dentro de estos sistemas se encuentran los sistemas pivotantes de riego, los
sistemas de desplazamiento lateral (carros de riego) y otras máquinas
regadoras.
La elección de un sistema
u otro se establece según los criterios técnico-económicos que permiten o no su
instalación, como son la superficie a regar, la orografía del terreno, el
acceso a la electricidad en la finca, etc.
El uso de sistemas de
irrigación por goteo está muy extendido en cultivos extensivos (cereales,
forrajes, patata, remolacha, etc.) y hortícolas. Se utiliza en terrenos con
orografía irregular, donde los recursos hídricos son abundantes.
Ventajas de la aspersión:
● Tiene un menor consumo de agua que
los sistemas de riego por inundación.
● Presenta una gran adaptabilidad a
terrenos irregulares, con grandes diferencias de cota en su superficie.
● Permite dosificar el agua con una
buena precisión.
● Su distribución sobre el material
vegetal depende del viento, aunque a bajas velocidades es muy homogénea.
● Es utilizado para la aplicación de
riego anti helada y la aplicación de fitohormonas.
-Riego por difusión
Este
tipo de riego es una variedad igual de eficiente, aunque menos conocida, que el
riego por aspersores.
Ventajas
del sistema de riego por difusión
Los
sistemas de riego por difusión aplica un riego uniforme similar al del riego
por aspersores, pero con una gota de menor tamaño. Además de conseguir un riego
que se aprovecha mejor (a menor tamaño de gota mayor absorción en el sustrato),
el menor tamaño de gota hace que exista una mayor humedad ambiental, aspecto
muy importante para aquellas plantas que necesitan de esta humedad para su
correcto desarrollo. Con este tipo de sistema de riego por difusores se puede
ahorrar hasta un 30% de agua en el riego con una eficacia de hasta el 80%.
Los
difusores necesitan una menor presión de agua ya que suelen utilizarse en
espacios pequeños como jardines privados, esquinados o en franjas estrechas. La
menor presión requerida por el sistema de riego por difusores hace que las
plantas más delicadas no “sufran” con el impacto de la gota de agua. Este
sistema imita la llovizna al caer sobre el terreno de manera que se adapta
perfectamente a la topografía de su jardín ahorrando tiempo, esfuerzo y dinero
al evitar tener que nivelar el terreno. Así mismo, el elevado aprovechamiento
del agua evita que se produzcan escorrentías que dañen su terreno física y
estéticamente.
Como
cualquier sistema de riego este tiene sus ventajas e inconvenientes, por lo que
le recomendamos que se deje asesorar por el equipo profesional que forma
Jardinería González. Poseemos una dilatada experiencia en el diseño, la
instalación y el mantenimiento de todo tipo de sistemas de riego. Con
materiales de alta calidad suministrados por nuestros proveedores de reconocido
prestigio diseñaremos e instalaremos el sistema de riego, o combinación de los
disponibles en el mercado, que mejor se adapte al tipo de jardín existente en
su propiedad y a las plantas que crecen en él.
Según Soto, M, (S/F), los tipos de plantas que se pueden
utilizar para los muros verdes son:
· Esquejes.
· Alvéolo.
· Trepadoras.
· Amaranto
· Anturio
· Arroz ornamental
· Cáscara de nuez
· Cola de borrego
· Helecho cuerno de alce
· Dedo de niño
· Dedo moro
· Duranta
· Echeverría
· Garra de león
· Helecho aliento de niño
· Helecho boston
· Nido de ave
· Hiedra
· Helecho peine
· Planta vaporub
· Pericos
· Peperomia congesta
· Uña de gato
· Geranio
· Sedum
· Pasto liriope
· Begonia de hoja
· Peperomia polybotrya
· Lágrima
· Lavanda
· Lazo de amor
· Mala madre
· Niña en barco
· Oreja de conejo
· Palma camedor
· Hoja de sandia
· Peperomia tricolor
· Rea
· Jacobea marítima o cineraria
· Rocío
· Colisandra
Los muros verdes fabricados a base de
tierra reforzada armada tienen grandes ventajas entre ellas están:
· Rapidez de armamento
· Gran versatilidad, ya que
permite que se construyan muros más altos
· Gran durabilidad
· Facilidad de vegetación del
paramento cuando las condiciones climáticas lo permiten
· No transmite cargas
adicionales al terreno
· No requiere de zapata o de
cimentación especial, siempre que se apoya sobre un terreno portante
Algunas de sus aplicaciones y algunos
de sus usos son:
· Refuerzo de taludes
· Estabilización de las bases
· Muros de contención
· Sistema de refuerzo-muros verdes,
canales, etc.
Por esto y mucho más la tierra
reforzada armada es un material de excelente calidad para construir los muros
verdes, ya sea en lugares públicos como carreteras, edificios, puentes, así
como también en hogares, escuelas, oficinas, etc.
Los problemas en las grandes ciudades
son múltiples y cada vez más conocidos y afectan a la calidad de vida de sus
habitantes: contaminación atmosférica, ruido, abuso en el uso de agua,
problemas de movilidad, consumo energético descontrolado, abastecimiento de
alimentos, gestión de los residuos, problemas sociales, vandalismo, violencia...
Dichos problemas se intentan abordar desde numerosos frentes entre los que se
encuentran los proyectos de Naturación Urbana. Sin embargo, no se trata
realmente de algo totalmente nuevo, el desarrollo de vegetación sobre las
edificaciones es una práctica habitual desde hace muchos siglos y en distintos
lugares del planeta. Resulta evidente la poderosa influencia que aún ejercen
los famosos jardines colgantes de Babilonia (600 a.C.) (Fernández,
R. 2013).
Inicialmente los objetivos para el
establecimiento de la vegetación en las paredes de las edificaciones eran
fundamentalmente estéticos y en ocasiones alimentarios. Sin embargo, en la
actualidad, otras preocupaciones como la sostenibilidad y mejora del
medioambiente o la eficiencia energética en las edificaciones han movido a
buscar otro tipo de alternativas como la jardinería vertical para aumentar la
presencia de vegetación en nuestras ciudades. Independientemente del sistema de
cultivo los jardines verticales necesitan una serie de instalaciones
complementarias: Una instalación de riego que permita abastecer de agua a toda
la superficie del jardín. Ocasionalmente se puede complementar con un sistema
de fertirrigación para suministrar de forma controlada los nutrientes y
fertilizantes necesarios para la supervivencia de las plantas. Como se ha
mencionado anteriormente muchas instalaciones incumplen muchos parámetros de
sostenibilidad. Es necesaria una adecuada selección de los materiales,
considerando su huella ecológica; una reducción del consumo energético,
fomentando el uso de renovables; una mayor potenciación de la biodiversidad; y
la utilización de sistemas de control biológico de las plagas.
Uno de los problemas ambientales
detectados en las grandes ciudades está vinculado a la falta de espacios
verdes, que trae como consecuencia, inundaciones, incremento de temperatura en
espacios urbanos, pérdida de biodiversidad, derroche energético, polución
atmosférica y emisión de anhídrido carbónico. En función de esta problemática,
surge la necesidad de implementar muros verdes, que son espacios verdes donde
la cubierta vegetal es plantada sobre un sustrato de poca profundidad. La
creación e instalación de Muros Verdes, es una técnica moderna que permite la
instalación en Vertical en un ángulo comprendido entre los 30 y 90° en el cual
se crean las condiciones para la generación de vida.
Ventajas de los muros verdes
Creación de Elevados índices de Oxígeno
El ambiente y el aire con el cual
vivimos en las grandes Urbes, tiene su concentración de oxígeno modificado
respecto al aire del campo o del bosque.
Mientras que el aire está compuesto por 21 partes de oxígeno, en
ocasiones las ciudades llegan a tener 19 partes de oxígeno. Ésta pequeña variación, genera para los
humanos dolores de cabeza y malestar general. Con la instalación de los
Jardines Verticales, fomentamos la transformación del Dióxido de Carbono (CO2)
en Oxígeno (O2) mediante el proceso llamado fotosíntesis. El CO2 que se
transforma por cada 10 metros cuadrados de Muro Verde, es equivalente al que
transforma 1 árbol de edad madura de 5 metros de alto.
Según ecoyaab.com (S/F) algunos de los
beneficios del muro verde son:
Ahorro energético
Aislamiento Térmico
Los grandes edificios corporativos,
consumen mucha energía eléctrica derivado del uso constante de sistemas de Aire
Acondicionado. Las edificaciones que cuentan con un sistema de Jardín Vertical
instalado en su fachada bloquean el acceso directo y el calentamiento del
concreto, en consecuencia, la temperatura al interior del Inmueble, se reduce
hasta en 10°C, manteniéndolo templado en el invierno y verano. Reducir el uso
de Energía eléctrica mediante el ahorro de Aire Acondicionado, genera
disminución de Emisiones de gases a la atmósfera creados en el procesamiento de
la energía eléctrica
Aislamiento Acústico
La contaminación acústica, es otro de
los graves problemas que vivimos en las ciudades. Las paredes ajardinadas, proporcionan un
amortiguador al ruido logrando reducir hasta en 40 dB el ruido al interior de
las edificaciones derivado de que bloquean la reflexión de las ondas sonoras.
Salud Física y
Psicológica
Diversos estudios han demostrado que
el contacto de los pacientes hospitalarios con la vegetación, han requerido
menores cantidades de medicamentos, teniendo recuperaciones más rápidas. El
Estrés es otro factor que se reduce notablemente, ya que el efecto psicológico
del contacto con la naturaleza junto con la generación de oxígeno, proporcionan
un contacto íntimo personal y espiritual. Las personas que en su lugar de
trabajo cuentan con un Ecosistema Vertical, se vuelven más productivos y
asertivos al momento de tomar decisiones.
Reciclaje de Materiales
La obtención del 99% de Materiales
Inertes utilizados para la instalación de Ecosistemas Verticales, proviene de
procesos de reciclaje de los siguientes productos:
● Botellas de PET
● Poliamidas
● Fibras orgánicas
● Plásticos diversos
Por lo que, con cada instalación, de
100 metros cuadrados, reducimos 1/2 tonelada de estos productos en los rellenos
sanitarios y basureros municipales. Los productos obtenidos del reciclaje son
la Lámina Impermeable y el Textil
.
REPRESENTACIÓN E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
1.- ¿Qué haces para reducir la contaminación por los desechos inorgánicos?
Opciones
|
Tabulación
|
Frecuencia
|
%
|
°
|
a) Separar la basura
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII I
|
71
|
71%
|
255.6°
|
b) Hacer adornos con los desechos inorgánicos y reutilizarlos
|
IIII IIII IIII IIII III
|
23
|
23%
|
82.8°
|
c) Nada, me es indiferente
|
IIII I
|
6
|
6%
|
21.6°
|
TOTAL
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII
|
100
|
100%
|
360°
|
Al realizar la investigación acerca del tema “contaminación por desechos sólidos” el equipo No. 5 del 5° semestre grupo 6 del plantel Dr. ángel Ma. Garibay Kintana de la escuela preparatoria decidimos incluir en la encuesta aplicada a la muestra, es decir, los alumnos de primer semestre pertenecientes al plantel; por lo que la mayoría (el 71%) respondió que es buena idea separar basura,el 23% reutilizar los desechos y el 6% respondió el no hacer nada.
2.- ¿ Cuál es la importancia de disminuir los desechos inorgánicos?
Opciones
|
Tabulación
|
Frecuencia
|
%
|
°
|
a) Tener una vida sustentable y una mejor calidad de vida para las generaciones actuales y futuras
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII I
|
86
|
86%
|
309.6°
|
b) Que las calles se vean más bonitas
|
IIII IIII
|
10
|
10%
|
36°
|
c) Fomentar más el consumismo para tener más cosas
|
IIII
|
4
|
4%
|
14.4°
|
TOTAL
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII
|
100
|
100%
|
360°
|
Al momento de entrar al tema de disminución de desechos inorgánicos, los alumnos respondieron y los resultados fueron:
El 86% (mayoría) de los alumnos dijo que es importante el tener una vida sana y una mejor calidad de vida tanto para su generación como para las próximas generaciones
El 4% opina que es importante para que las calles de las ciudades se vean bien
Mientras que el 10% opina que es importante para fomentar el consumo de productos biodegradables
3.-¿Qué desechos inorgánicos crees que causan más contaminación?
Opciones
|
Tabulación
|
Frecuencia
|
%
|
°
|
a) El aceite de los carros
|
IIII IIII IIII
|
14
|
14%
|
50.4°
|
b) Los pañales, pilas, envases
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII
|
70
|
70%
|
252°
|
c) Unicel
|
IIII IIII IIII I
|
16
|
16%
|
57.6°
|
TOTAL
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII
|
100
|
100%
|
360°
|
Al preguntar a los alumnos del primer semestre del plantel sobre qué productos consideraban que eran los que contaminaban más, ellos dieron su respuesta y se obtuvo que:
El 14% considera que el aceite de carro es el que contamina más al ambiente
El 70% (mayoría) dijo que los pañales de bebé, las pilas y los envases de plástico son los que contaminan mucho más el ambiente; lo que nos dio a entender que los alumnos tienen la noción del problmas de la contaminación
Y por otro lado el 16% contestó que el unicel es el que más contaminación
4.-¿Dónde colocarías un muro verde?
Opciones
|
Tabulación
|
Frecuencia
|
%
|
°
|
a) En las escuelas
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII I
|
46
|
46%
|
165.6°
|
b) En puentes donde pasan los carros
|
IIII IIII IIII IIII II
|
22
|
22%
|
79.2°
|
c) En zonas industriales
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII II
|
32
|
32%
|
115.2°
|
TOTAL
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII
|
100
|
100%
|
360°
|
Al preguntar a los alumnos de primer semestre donde ellos van más conveniente donde poner un muro verde, se obtuvo que:
El 46% (mayoría) pondría un muro vrd en las escuelas para fomentar el cuidado del medio ambiente, mientras que el 22% (minoría) contestó que sería buena idea poner un muro verde en los puentes y por otro lado el 32% dijo que seria mejor ponerlos en zonas industriales, tales como fábricas,empresas,etc.
5.-¿Cuáles consideras que son los beneficios de los muros verdes?
Opciones
|
Tabulación
|
Frecuencia
|
%
|
°
|
a) Verse bien y decorar los edificios
|
IIII IIII
|
10
|
10%
|
36°
|
b) Atraer gente a los negocios
|
IIII I
|
6
|
6%
|
21.6°
|
c) Reducir la contaminación y atraer biodiversidad a las zonas urbanas
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII
|
84
|
84 %
|
302.4°
|
TOTAL
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII
|
100
|
100%
|
360°
|
Al momento de entrar al tema de los beneficios, los alumnos dieron sus respuestas y lo que se obtuvo fue que el 10% de los alumnos contestó que los beneficios de los muros verdes es que hagan ver bien a la ciudad decorando los edificios,el 6% de los alumnos (minoría) opinó que sus beneficios es atraer gente de negocios para tener mejores ingresos y la mayoría de los alumnos (84%) dijo que sus principales beneficios son reducir la contaminación del ambiente y así poder disminuir los problemas ambientales que se presentan con gran frecuencia.
6. ¿Cuáles crees que sean los daños a largo plazo si no se hace algo para tratar de disminuir la contaminación?
Opciones
|
Tabulación
|
Frecuencia
|
%
|
°
|
a) Enfermedades en las personas y pérdida de biodiversidad
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII II
|
62
|
62%
|
223.2°
|
b) Escasez de agua, de recursos y comida
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII II
|
32
|
32%
|
115.2°
|
c) Sobrepoblación y guerras
|
IIII I
|
6
|
6 %
|
21.6°
|
TOTAL
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII
|
100
|
100%
|
360°
|
Al realizar la investigación acerca del tema, contaminación por desechos sólidos los integrantes del equipo No. 5 del 5° semestre grupo 6 del plantel Dr. ángel Ma. Garibay Kintana de la escuela preparatoria observamos que el 62% alumnos seleccionada en total considera la opción “a”, previamente ya mencionada como la respuesta más acertada a la cuestión planteada; mientras que un 32% considera que la escasez de agua, recursos y comida podría ser uno de los daños más importantes o mejor dicho más notorios a largo plazo y por último 6% consideran que el daño a largo plazo provocado por el factor contaminación sería la sobrepoblación y guerras.
7. ¿Cuál crees que sea la mejor solución para disminuir la contaminación?
Opciones
|
Tabulación
|
Frecuencia
|
%
|
°
|
a) Concientizar a las demás personas del problema a través de manifestaciones
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII II
|
42
|
42%
|
151.2°
|
b) Hacer pequeñas acciones desde las casas propias
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII
|
35
|
35%
|
126°
|
c) Colocar muros verdes en todos los edificios posibles
|
IIII IIII IIII IIII I
|
21
|
21 %
|
75.6°
|
TOTAL
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII
|
100
|
100%
|
360°
|
A continuación se presenta la interpretación de resultados correspondiente a la pregunta No. 7 de la encuesta aplicada por el equipo. En la cual se obtuvo que 42% de los alumnos de la muestra seleccionó la opción “a” (Concientizar a las demás personas del problema a través de manifestaciones), 35% “b” (Hacer pequeñas cosas desde las casas propias), el 21% eligieron la opción “c” (colocar muros verdes en todos los edificios posibles) y por último el 2% de la población estableció que no sabía cuál sería la solución más factible para disminuir la contaminación.
8. ¿Qué tipos de plantas lleva un muro verde?
Opciones
|
Tabulación
|
Frecuencia
|
%
|
°
|
a) Helechos y hiedra
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII
|
60
|
60%
|
216°
|
b) Rosas y girasoles
|
IIII IIII IIII IIII III
|
23
|
23%
|
82.8°
|
c) Cilantro, epazote y perejil
|
IIII IIII IIII II
|
17
|
17 %
|
61.2°
|
TOTAL
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII
|
100
|
100%
|
360°
|
Se les cuestionó acerca del tipo de plantas que lleva un muro verde a lo que 60% de alumnos de la población consideraron que eran helechos y hiedra, 23% considera que son las rosas y girasoles y sólo 17% de ellos consideran que se debe colocar cilantro, epazote y perejil.
9. ¿Cuáles consideras que son las desventajas de poner un muro verde?
Opciones
|
Tabulación
|
Frecuencia
|
%
|
°
|
a) Es demasiado caro ponerlo
|
IIII IIII IIII IIII IIII II
|
27
|
27%
|
97.2°
|
b) Retiene mucha humedad y daña los edificios
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII III
|
58
|
58%
|
208.8°
|
c) Atrae a mucha fauna a los edificios
|
IIII IIII IIII
|
15
|
15 %
|
54°
|
TOTAL
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII
|
100
|
100%
|
360°
|
Para la novena pregunta de nuestro cuestionario buscamos encontrar las desventajas de poner un muro verde y al obtener los resultados pudimos notar que 27% de alumnos de seleccionaron que el costo de éstos era su mayor problema, 58% que el que retengan mucha humedad y dañe los edificios era la mayor desventaja y por último 5% seleccionaron que atrae mucha fauna a los edificios.
10. ¿Cuál es la definición de muro verde?
Opciones
|
Tabulación
|
Frecuencia
|
%
|
°
|
a) Instalación vertical cubierta de plantas
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII II
|
32
|
32%
|
216°
|
b) Pared pigmentada de color verde
|
IIII IIII I
|
11
|
11%
|
82.8°
|
c) Un muro elaborado de plantas que ayuda al ambiente
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII II
|
57
|
57 %
|
61.2°
|
TOTAL
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII
|
100
|
100%
|
360°
|
La última pregunta establecida en la encuesta fue: “¿Cuál es la definición de muro verde?” y en ella se establecieron los incisos a) Instalación vertical cubierta de plantas, seleccionada por 32% de los alumnos de la muestra a quien se le aplicó el cuestionario, b) Pared pigmentada de verde, opción seleccionada por 11% de los alumnos de primer semestre y c) Un muro elaborado de plantas que ayuda al medio ambiente; siendo esta última elegida por 57% de la población.
CONCLUSIONES
Como conclusión podemos
decir que con base a la información que se recopilo con la aplicación de las
encuetas sobre la contaminación por desechos inorgánicos, el muro verde, etc. Se
pudo obtener que para los alumnos del primer semestre del plantel Dr. Ángel Ma.
Garibay Kintana de la escuela preparatoria se les es importante el muro verde
como método de prevención de contaminación y daños a la salud en el plantel,
así como también en las ciudades. Al mismo tiempo nosotros como equipo pudimos
aprender más de la importancia del muro verde en la vida cotidiana y para
mejorar la calidad de vida de las personas.
PROPUESTAS DE SOLUCIÓN
Como propuestas de
solución a este problema tan grande como lo es la contaminación de desechos
inorgánicos en el plantel Dr. Ángel Ma. Garibay Kintana, nosotros como equipo
damos estas propuestas de solución para dar un alto a este problema:
1- Dar a conocer a la comunidad
estudiantil los daños que los desechos inorgánicos provocan a la salud humana,
así como también al ambiente, para de ese modo concientizar a los alumnos sobre
cómo al consumir tanto de dichos productos puede ocasionar graves consecuencias
a largo plazo.
2- Proponer hábitos de vida saludable
(tales como el que reduzcan la compra de alimentos que tengan envolturas de
plástico y que desde casa lleven refrigerio a la escuela o cuando salgan de
viaje, también que separen la basura de sus hogares y desechen la basura en el
bote que corresponda.)
3- En los hogares procurar no consumir
muchos alimentos embolsados o empaquetados, que en vez de eso preparen una
botana rica y se sirva en un plato o baso de ese modo reducirían la cantidad de
basura que generan en el día a día.
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
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automático: ventajas y cómo instalarlo. Obtenido de ECO Agricu,ltor: https://www.ecoagricultor.com/sistema-de-riego-por-goteo-automatico/
Bonterra, I. (8 de
Julio de 2013). Malla antihierba biodegradable. Obtenido de Bonterra Ibérica SL:
https://www.controlerosion.es/malla-antihierba-biodegradable
Fernández, C. (2010). Muro Verde - Sistema de
Contención respetuoso con el medio ambiente. Congreso Nacional del Medio Ambiente.
Fernández, R. et,
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(parjap), 6-11.
Galindo, A. et, al. (2012). La vegetación como parte de
la sustentabilidad urbana: beneficios,
problemáticas y soluciones, para el Valle de Toluca. Quivera, 98-108.
Ortiz, M. (27 de Mayo de
2017). El impacto de los plásticos en el ambiente. La Jornada.
Pérez, M. (2015). Construcción sostenible de
espacio público. En M. d. Cambra, Construcción sostenible de espacio público (pág. 102).
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http://www.hidrosiembra.net/ES/subapartado.php?apartado=Servicios&subapartado=MANTAS%20ORGANICAS
S/A. (16 de Noviembre de
2014). LOS MUROS VERDES MÁS ALLÁ DE LA
MODA: CONOCE TODOS SUS BENEFICIOS.
Obtenido de ecoosfera.com:
http://ecoosfera.com/2014/11/los-muros-verdes-mas-alla-de-la-moda-conoce-todas-sus-propiedades/
S/A. (S/F). MUROS
VERDES NATURALES. Obtenido de Tequieroverde.mx:
http://tequieroverde.mx/muros_verdes_naturales/
S/A. (S/F). Riego por Aspersión. Obtenido de
Novedades Agrícolas:
http://www.novedades-agricolas.com/es/riego/sistemas-de-riego/riego-por-aspersion
S/A. (S/F). SOLUTIOMA. Obtenido de Soluciones en
Taludes, Paisaje y Medio Ambiente: https://solutioma.com/es/geomalla-tridimensional.php
Soto, M. e. (S/F). Catálogo de plantas para techos verdes. Obtenido de
Catálogo de plantas para techos verdes:
https://inta.gob.ar/sites/default/files/script-tmp-inta_-_catlogo_de_plantas_para_techos_verdes.pdf
Velázquez J. y Vázquez Y.
(2017). Cultura ambiental y desarrollo sustentable. UAEM. México. pps. 147-150.
Verde, G. (S/F). Beneficios de los Jardines Verticales para
la salud. Mejoras en la calidad de vida. Obtenido de Generación Verde: https://generacionverde.com/beneficios-de-los-jardines-verticales-para-la-salud/
Verde, G. (23 de Julio de
2014). Plantas para Jardines Verticales (Paleta Vegetal). Obtenido de
youtube.mx: https://www.youtube.com/watch?v=_NajFu9tLGE
“Cronograma de actividades”
|
ACTIVIDAD
|
SEPTIEMBRE
|
OCTUBRE
|
||||||
|
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Elección del tema
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Planteamiento
|
*
|
*
|
|
|
|
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|
Hipótesis
|
*
|
*
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|
|
|
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|
|
|
Objetivos
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*
|
*
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|
|
|
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|
Justificación
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*
|
*
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|
Esquema
|
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|
*
|
*
|
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|
|
|
ESTADO DEL CONOCIMIENTO
|
|
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|
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*
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|
|
Elaborar fichas
|
|
|
|
*
|
*
|
|
|
|
|
Ordenar fichas
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
|
Transcribir fichas a cuartillas
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
|
Elaborar notas
|
|
|
|
|
|
*
|
*
|
|
|
PARTES DEL TRABAJO FINAL
|
|
|
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|
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*
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*
|
|
|
Portada
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|
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|
|
|
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*
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|
Portadilla
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*
|
|
|
Dedicatorias
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
Página de advertencias
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
Prólogo
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
Índice
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
Introducción
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
Contenido
|
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
Conclusiones
|
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
Anexos
|
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
Bibliografía
|
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
Entrega del trabajo
|
|
|
|
|
|
|
|
*
|
ANEXOS
CUESTIONARIO
Universidad Autónoma del Estado de México
Plantel Dr. Ángel Ma. Garibay
Kintana
De la Escuela
Preparatoria
DATOS DEL ENCUESTADO:
Nombre:
________________________________________________________________________
Grupo: ______ Fecha de
aplicación: _____________________ N° de
Cuestionario: _____
DATOS DEL ENCUESTADOR:
Nombre:
___________________________________________________________ Grupo: ___
OBJETIVO: Por medio de
la aplicación de la siguiente encuesta se busca recabar información acerca de
los conocimientos de los alumnos sobre el muro verde así como también su importancia
para el medio ambiente.
INSTRUCCIONES: Lee
cuidadosamente cada pregunta y contesta según lo que se te solicite
1- ¿Qué haces para
disminuir la contaminación por desechos inorgánicos?
a) Separar la basura
b) Hacer adornos con los desechos inorgánicos
y reutilizarlos
c) Nada, me es indiferente
2- ¿Cuál crees que es
la importancia de disminuir los desechos inorgánicos?
a) Tener una vida
sustentable y una mejor calidad de vida para las generaciones actuales y
futuras b) Que las calles se vean más
bonitas c) Fomentar más el consumismo
para tener más cosas
3- ¿Qué desechos
inorgánicos crees que causan más contaminación?
a) El aceite de los
carros b) Los pañales, pilas, envases c)Unicel
4- ¿Dónde colocarías
un muro verde?
a) En las
escuelas b) En puentes donde pasan los
carros c) En zonas industriales
5- ¿Cuáles consideras
que son los beneficios de los muros verdes?
a) Verse bien y
decorar los edificios b) Atraer gente a
los negocios
c) Reducir la contaminación y atraer biodiversidad a las zonas urbanas
6- ¿Cuáles crees que
sean los daños a largo plazo si no se hace algo para tratar de disminuir la
contaminación?
a) Enfermedades en
las personas y pérdida de biodiversidad
b) Escasez de agua, de recursos y comida c) Sobrepoblación y guerras
7- ¿Cuál crees que sea
la mejor solución para disminuir la contaminación?
a) Concientizar a
las demás personas del problema a través de manifestaciones b) b) Hacer
pequeñas acciones desde las casas propias
c) Colocar muros verdes en todos los edificios posibles d) No lo se
8- ¿Qué tipos de
plantas lleva un muro verde?
a) Helechos y hiedra b) Rosas y girasoles c) Cilantro, epazote y perejil
9- ¿Cuáles consideras
que son las desventajas de poner un muro verde?
a) Es demasiado caro
ponerlo b) Retiene mucha humedad y daña
los edificios c) Atrae a mucha fauna a los edificios
10- ¿Cuál es la definición de muro verde?
a) Instalación
vertical cubierta de plantas b) Pared
pigmentada de color verde c) Un muro elaborado de plantas que ayuda al
ambiente
¡MUCHAS GRACIAS POR TU TIEMPO!
Sugerencias
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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